Tα παιδιά δεν τα πάνε τόσο καλά με το internet

Όλοι της γενιάς μας και ακόμα περισσότερο οι μεγαλύτεροι, σκέφτονται πως πλέον τα παιδιά έχουν ανεπτυγμένη σχέση με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και το ίντερνετ. Παρόλα αυτά σε μια πρόσφατη έρευνα που διεξήχθη από την EU Kids Online από το London School of Economics and Political Science (LSE), αποδείχτηκε πως τα παιδιά έχουν βασικές ελλείψεις σε γνώσεις και δυσκολεύονται να εκτελέσουν απλές λειτουργίες. Η έρευνα αφορούσε παιδιά από 25 ευρωπαϊκές χώρες, ηλικίας 11-16 ετών και απέδειξε ότι λίγα παιδιά είναι σε θέση να εκτελέσουν σχετικά εύκολες εντολές, όπως να προσθέσουν μια διαδικτυακή σελίδα στις αγαπημένες τους ή να μπλοκάρουν μη επιθυμητά μηνύματα. Ένα ακόμα συμπέρασμα της έρευνας είναι ότι κατά μέσο όρο, τα παιδιά  κατανοούν από τις 17 ενέργειες για τις οποίες ρωτήθηκαν λιγότερες από τις μισές , όπως είναι η ανάρτηση σχολίων (31%), η δημιουργία χαρακτήρων (18%) ή η συμμετοχή σε ιστολόγιο-blogging (11%).  Τέλος, όσον αφορά άλλες οκτώ διαδικτυακές δεξιότητες, από το μπλοκάρισμα της ανεπιθύμητης αλληλογραφίας και την τροποποίηση των ρυθμίσεων απορρήτου και την επισήμανση ιστοσελίδων, αλλά και την ανεύρεση πληροφοριών για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τα μικρότερα παιδιά εμφάνισανσημαντική υστέρηση, με τα παιδιά 11-12 ετών να εκτελούν μόνο 2,8 από αυτές, ενώ στους νέους 13-14 ετών οι δεξιότητες αυξάνονται σε 4,3 και στους εφήβους 15-16 ετών σε 5,2. Πάντως τα παιδιά από οικογένειες υψηλότερης κοινωνικο-οικονομικής κατάστασης έχουν περισσότερες ψηφιακές δεξιότητες, από εκείνα οικογενειών χαμηλότερου κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου, ενώ τα αγόρια έφηβοι ισχυρίζονται ότι υπερισχύουν, σε ανάλογες ικανότητες, των κοριτσιών.